Informe diccionarios on line FINAL

Original en la caja: hetzbox:archivo/lengua/fuentes/informes-diccionarios/Informe diccionarios on line FINAL.docx · fecha del fichero: 2016-07-26 11:25 · formato original: .docx · convertido el 21/10/2026 13:03 (E-1154 · Karb and Sil).

DICCIONARIOS ESCOLARES DIGITAL

Observamos que, al hacer la carga del contenido, algunas cosas han entrado mal o fuera de su sitio. En bastantes casos, hemos deducido qué es lo que ha podido pasar y creemos que pueden buscarse y arreglarse, pero no estamos seguros que se puedan encontrar todos los errores de carga con un busca. Se impone, por tanto, una revisión de todo el contenido, cotejándolo si hace falta con los diccionarios en papel.

General

• Poner los nombres correctos de los diccionarios. El gallego es: Dicionario da lingua galega; el valenciano es: Diccionari d’ús del valencià

• Poner los logos correctos: todos tienen el general que va en el castellano, pero los otros dicc. tienen sus propios logos: Santillana Obradoiro (gallego), Santillana Grup Promotor (catalán), Santillana Voramar (valenciano).

• Cuerpo de letra: quizá un poco pequeño (zoom 100%) para un diccionario escolar. Para el desplegable de Información está bien. El texto de este desplegable desborda la caja por abajo.

• Portada: las ilustraciones del título están cambiadas:

• La del diccionario castellano pertenece al diccionario valenciano.

• La del diccionario valenciano pertenece al diccionario castellano.

• La del diccionario catalán pertenece al diccionario valenciano.

• La del diccionario gallego pertenece al diccionario castellano.

• Asimismo, los colores del valenciano y catalán están cambiados: el catalán es azul y el valenciano es naranja.

• El castellano no lleva fondo con imágenes y los otros 3 sí. Además, valenciano y catalán repiten el mismo fondo, que no es el suyo, sino el del gallego. Cada diccionario debería mostrar las ilustraciones de su correspondiente obra en papel.

• Además, cada diccionario tiene un tratamiento distinto en cuanto al fondo sobre el que aparecen las entradas: en el gallego es todo blanco, salvo la parte superior; en el castellano y catalán es una mancheta blanca; en el valenciano el texto se muestra directamente sobre el fondo de color (se lee bastante mal). Unificar como el castellano.

• En la indicación “En la búsqueda solo puedes incluir letras, números, espacios en blanco y caracteres propios de cada lengua.” queda un poco raro la mención a “cada lengua” en todos los diccionarios. Sugerencia: “En la búsqueda solo puedes incluir letras, números, espacios en blanco y caracteres propios del castellano” \[valencià / català / galego, según corresponda\]

• Quizá no sea muy correcta la fórmula “Otros lemas de la misma palabra”. En realidad, los homógrafos son palabras distintas que se escriben igual y que, incluso, pueden no tener nada que ver entre sí. P. ej., si en el valenciano buscas “fer”, da como resultado “fer” (hacer) y “fer, -a” (fiera). La fórmula mencionada no se corresponde con este resultado. Propongo sustituirla por algo así: “Otras palabras con la misma forma”.

• En los 4 diccionarios fallan los lemas que tienen algún elemento en redonda, ya sea algo entre paréntesis, una conjunción, etc. O sale todo en negrita cabàs (pl. -assos) \> debe ser: cabàs (pl. -assos); o bien parte del lema se va al bloque de definiciones (ocurre sobre todo en el gallego). En ocasiones se pierde el paréntesis, ej. (cat./valenciano): cabussada o capbusasada \> debe ser cabussada (o capbusasada)

• Algo semejante ocurre con expresiones con variantes –en papel tienen algún elemento en redonda (la conjunción “o”, paréntesis…)-: sale todo en negrita, incluso estos elementos que deben ir en redonda. Ej.:

hacer

¿qué se le va a hacer? o ¿qué (le) vamos a hacer? Frases que se dicen cuando no se puede evitar algo y hay que conformarse con lo que sucede.

Debería ser:

¿qué se le va a hacer? o ¿qué (le) vamos a hacer? Frases que se dicen cuando no se puede evitar algo y hay que conformarse con lo que sucede.

Habría que detectar y corregir estas expresiones, así como los lemas señalados en el punto anterior. Para ello, ver si se detectan todos buscando en lemas y expresiones la cadena “espacio+o+espacio” y el paréntesis.

• Las observaciones gramaticales aparecen con todo el texto en cursiva. Si ya llevan un signo (cuadradito) que indica que es una observación, no tienen por qué destacarse en cursiva. Se pierde la distinción redonda/cursiva entre el enunciado de la observación (redonda) y las palabras o frase de ejemplo (cursiva). Debería ser:

freír

■ Es un verbo irregular. El verbo freír tiene dos participios: uno regular, freído, y otro irregular, mucho más frecuente, frito.

• Asimismo, los textos que en las definiciones van con otro estilo (negrita y/o cursiva) aparecen en redonda. Es el caso, p. ej., de la definición de la palabra sida en todos los diccionarios, que debería ir así: “Palabra formada con las primeras letras de síndrome de inmunodeficiencia adquirida”. 

• La función “Ver conjugación” ¿lleva un icono?, parece como si no se mostrara.

• Se han conservado los separadores entre lexías complejas (palabra de honor) y locuciones (de palabra) que figuraban en papel en el bloque de expresiones: \|\| en el castellano; / en catalán y valenciano.

Estos separadores quedan muy feos en las versiones digitales, pues la expresiones no van seguidas, sino en línea aparte. Buscar otra manera de indicar esta separación, p. ej., abriendo más la interlínea entre los dos grupos.

• Dar más espacio a los lemas, para que no salten a la línea siguiente. Ver, p. ej. enternecedor, ra en el castellano: la terminación ra se va a la segunda línea. Ver también gerontòleg, -òloga en catalán.

• El lematizador funciona bien con las formas verbales, pero no siempre con los diminutivos. Buscar cachito (de cacho).

• Cuadros verbales: alinear mejor las manchetas y los tiempos. P. ej. el imperativo no está alineado con el subjuntivo, que está justo encima.

• Traducir el rótulo “(definición)” al gallego, valenciano, catalán. Todos los rótulos, títulos, etc. deben estar en el idioma del diccionario correspondiente.

• ¿Dónde irían los créditos?

• No limpia la caja de búsqueda; sale siempre “buscar” y “cercar”. Creemos que no es necesario que aparezca esta instrucción; la caja del buscador es bastante explícita.

• Al pinchar el nombre del diccionario castellano, vuelve a la página de inicio. No ocurre lo mismo con los otros diccionarios.

Si se hace esto desde la pantalla de los cuadros de conjugación, en el castellano funciona bien y lleva a la página de inicio; pero si se hace desde los otros diccionarios, ¡lleva a la página de inicio del castellano!

Cuestiones concretas

Diccionario gallego:

• Problema importante con el gallego: en el diccionario en papel los sinónimos y antónimos no van en un apartado separado, como en los otros diccionarios, sino que figuran -sin número pero con abreviatura- justo detrás de su correspondiente acepción. Esto ha dado como resultado que se carguen en bloque en la versión digital, sin conexión con sus respectivas acepciones (carecen de número para asignarlos). ¿Cómo podemos arreglar esto? Se me ocurría jugar con la interlínea para alinearlos con su correspondiente acepción, pero los antónimos tendrían que ir en la misma línea que los sinónimos, y parece que no caben. Además, habría que hacerlo a mano e insertar las abreviaturas <span class="smallcaps">sin.</span> y <span class="smallcaps">ant.</span> para distinguirlos.

Otra opción: que vayan justo debajo de su definición, conservando sus abreviaturas (<span class="smallcaps">sin.</span> … <span class="smallcaps">ant.</span>), como en la obra en papel. Me temo que habría que cargarlos de nuevo.

• Títulos, indicaciones y etiquetas no están traducidos al gallego. P. ej.: las etiquetas Acepciones y Expresiones están en castellano. En gallego son Acepcións y Expresións.

• En el verbo cantar, el ejemplo de la 1ª acepción se ha quedado en el texto de la definición. Lo mismo ha pasado con la mitad de las acepciones de caer. Para controlar esto, buscar dos puntos \[ : \].

• En el tiempo imperativo del cuadro de conjugación de, p. ej., el verbo cantar, aparecen ticanta y vóscantade en lugar de canta y cantade; parece como si incorporasen en pronombre personal. ¿Es correcto así?

• En papel, a continuación del lema aparece a menudo un corchete con vocales. Ej.: coñecemento \[è/e\]… Indica las vocales abiertas/cerradas en la pronunciación. En la versión digital esta indicación aparece a modo de observación tras la 1ª acepción o se repite detrás de cada acepción. Debe aparecer una sola vez y asociada al lema, no a las acepciones. Se podrían detectar buscando el corchete.

• Lemas dobles:

Ej.: avesedo, -da \[e\] ou avesio, -a

La segunda parte, y la indicación de abertura de vocal (\[e\] ou avesio, -a), se quedan a menudo en el bloque de la definición, como en este caso. Lo mismo pasa en los casos con cambio de género: “caínza s. f. ou caínzo s. m.” La segunda parte (ou caínzo s. m.) se queda generalmente en el bloque de definiciones. Quizá se puedan detectar buscando el paréntesis.

Otras veces, el lema no se divide, pero la conjunción ou sale en negrita: avespa ou avéspora, y deber ir en redonda Ej.: avespa ou avéspora.

Ocurre también con los lemas que indican el plural: áxil (pl. áxiles) \> debe ser: áxil (pl. áxiles)

• Fallan algunas listas de homónimos (Otros lemas de la misma palabra)

• No están hechas las remisiones. Ej.:

avutarda Débese decir avetarda.

En digital se presenta así:

avutarda Débese decir avetarda.

Y falta el link a avetarda. En estos casos, además, el lema va en cursiva (además de negrita) para indicar que es un préstamo del castellano o de otra lengua.

• La maquetación de los cuadros de conjugación en este diccionario queda muy mal, muy dispersa. Llenar los huecos y ajustar mejor.

Català / valencià

• ¡Ojo! Se pierde parte de algunos ejemplos en catalán y valenciano. En deixar ha ocurrido así en los ejemplos de las acepciones 9, 11 y la segunda expresión. En estos casos, dentro del ejemplo había dos puntos (:). Esta puede ser la razón, si se ha considerado los dos puntos como marca para identificar y delimitar los ejemplos en la carga. Puede haber pasado también en los otros dos diccionarios.

• En algún caso, se ha quedado la barra (/) que separa las expresiones en el diccionario en papel. Es el caso de boira o cap¹ (catalán). Buscar la barra para suprimirla y comprobar que las expresiones se han separado bien.

• Conjugación en catalán: en el participio solo se da una forma: cantat, pero en nuestros diccionarios (cuadro “conjugació dels verbs regulars”) se dan 4 (masc./fem.; sing. /pl.): cantat, cantats, cantada, cantades. En cambio, en el valenciano digital salen las 4 formas. Unificar.

• En cap¹ está la expresión cap d’olla. Por un error se le asignó la abreviatura “s. m.” y esta ha salido en el digital. Quitarla.

• En cara han salido 2 expresiones pegadas. ¿Cómo se podría buscar esto?

• También, como se ha dicho más arriba respecto a los otros diccionarios, las expresiones con lemas con elementos en redonda salen mal. Se sugiere buscar en las expresiones paréntesis o la preposición “ o ” entre dos espacios, para controlar esto.

• La observación gramatical de a priori sale unida al ejemplo anterior, y en la tipografía de este. Estas cosas piden una revisión sistemática del contenido.